‹

วันพฤหัสที่สิบ · เหตุผลเล็กๆ

​วัน​พฤหัส​ที่​สิบ · ​เหตุผล​เล็กๆ

“​ก๋วยเตี๋ยว​อร่อย​เหมือนเดิม” ​เป็น​ประโยค​แรก​ของ​วันนี้

​เขา​เล่า​ว่า​วัน​เสาร์​นั่ง​กัน​อยู่​สาม​ชั่วโมง ​ไม่​ได้​หยิบ​โทรศัพท์​ขึ้น​มา​ดู​เลย ​เพื่อน​หัวเราะ​แบบ​เดิม ​เรื่อง​ที่​ไม่​ได้​คุย​กัน​มา​หลาย​ปี​ไหล​ออกมา​เอง​โดย​ไม่ต้อง​หา​ประโยค​แรก ​แล้ว​นัด​กัน​ว่า​จะ​ไป​อีก

“​แต่เช้า​วันอาทิตย์​ตื่น​มา ​ก็​ถาม​อีกแล้ว​ว่า​ชีวิต​มีความหมาย​ไหม”

“​เมื่อ​วัน​เสาร์ ​คุณ​ไม่​ได้​ถาม​คำถาม​นั้น​เลย​สาม​ชั่วโมง” ​ฉัน​ตอบ “​นั่นแหละ​คำตอบ”

“​นั่น​มัน​เลี่ยง​คำถาม”

“​ใช่ ​ครู​กำลัง​ตอบ​อีก​คำถาม​หนึ่ง” ​ฉัน​ยอมรับ “​ครู​ไม่​ได้​ตอบ​ว่า​จักรวาล​มีความหมาย​ไหม ​ครู​ไม่​รู้ ​ไม่​มี​ใคร​รู้ ​ครู​ตอบคำถาม​ที่​คุณ​ถาม​จริงๆ ​ตอน​ตื่น​มา​เช้า​วันอาทิตย์ ​คือ​ชีวิต​ของ​คุณ​มี​อะไร​ให้​อยู่​ไหม ​คำตอบ​ของ​ข้อ​นั้น​นั่ง​กิน​ก๋วยเตี๋ยว​อยู่​กับ​คุณ​เมื่อ​วัน​เสาร์”

​ฉัน​ไม่​ได้คิด​เรื่อง​นี้​ขึ้น​เอง ​ปี 1921 Ludwig Wittgenstein ​เขียน​ไว้​ใน​หนังสือ​เล่ม​บางๆ ​ชื่อ Tractatus

“Die Lösung des Problems des Lebens merkt man am Verschwinden dieses Problems.”

​ทางออก​ของ​ปัญหา​ชีวิต ​รู้​ได้​จาก​การที่​ปัญหา​นั้น​หาย​ไป

​แล้ว​เขา​ถาม​ต่อ​ใน​วงเล็บ ​ว่า​นี่​ไม่​ใช่​เหตุผล​หรอก​หรือ ​ที่​คน​ซึ่ง​เห็น​ความหมาย​ของ​ชีวิต​ชัด​ขึ้น​หลังจาก​สงสัย​มา​นาน ​กลับ​บอก​ไม่​ได้​ว่าความ​หมาย​นั้น​คือ​อะไร

๏

​เขา​อ่าน​บรรทัด​เรื่อง​สวน​ที่​ยัง​ทำ​ไม่​เสร็จ​ให้​ฟัง ​แล้ว​ถาม​ว่า​ทำไม​ความหมาย​ถึง​หาย​ไป​ทุกครั้งที่​หันไป​มองหา​มัน

​ปี 1826 John Stuart Mill ​อายุ​ยี่สิบ ​พ่อ​ของ​เขา​เลี้ยง​เขา​มา​ให้​เป็น​อัจฉริยะ​ตั้งแต่​เด็ก ​เขา​เริ่ม​เรียน​ภาษา​กรีก​ตั้งแต่​สาม​ขวบ ​และ​ทั้ง​ชีวิต​มี​เป้าหมาย​เดียว​คือ​ปฏิรูป​โลก ​แล้ว​วันหนึ่ง​เขา​ถาม​ตัวเอง​ตรงๆ ​ว่า ​ถ้า​เป้าหมาย​ทุก​ข้อ​ใน​ชีวิต​สำเร็จ​หมด​ใน​วินาที​นี้ ​ทุก​ความเปลี่ยนแปลง​ที่​อยาก​เห็น​เกิดขึ้น​ครบ ​เขา​จะ​มีความสุข​มาก​ไหม

​ความรู้สึก​ตัว​ที่​กด​ไม่​อยู่​ตอบ​ชัดๆ ​ว่า ​ไม่

​เขา​จม​อยู่​ใน​ความมืด​หลาย​เดือน ​สิ่ง​ที่​ค่อยๆ ​พา​เขา​กลับมา​ไม่​ใช่​ตำรา ​มัน​คือ​บทกวี​ของ Wordsworth ​เรื่อง​ทุ่ง ​เรื่อง​ภูเขา ​เรื่อง​ความรู้สึก​ธรรมดา​ของ​คนธรรมดา ​หลาย​สิบ​ปี​ต่อมา​เขา​เขียน​บทเรียน​จาก​ช่วง​นั้น​ไว้​ใน​อัตชีวประวัติ

“​ถาม​ตัวเอง​ว่า​มีความสุข​ไหม ​แล้ว​คุณ​จะ​เลิก​มีความสุข”

“​ความหมาย​ก็​เหมือนกัน” ​ฉัน​บอก “​มัน​ชอบ​มา​ตอนที่​คุณ​มอง​อย่าง​อื่น​อยู่ ​เช่น​มอง​ชาม​ก๋วยเตี๋ยว”

๏

“​คนญี่ปุ่น​มี​คำ​ว่าอิคิ​ไก” ​เขา​พิมพ์ “​ที่​มี​สี่​วง ​สิ่ง​ที่รัก ​สิ่ง​ที่​ถนัด ​สิ่ง​ที่​โลก​ต้องการ ​สิ่ง​ที่​มี​คน​จ่าย​เงิน​ให้ ​เรา​ไม่​มี​วง​ที่สี่​เลย”

“​แผนภาพ​นั้น​ไม่​ได้มา​จาก​ญี่ปุ่น” ​ฉัน​ตอบ

​แผนภาพ​สี่​วง​นั้น​เริ่ม​จาก​แผนภาพ​เรื่อง​จุดมุ่งหมาย​ของ​ชาว​สเปน​ชื่อ Andrés Zuzunaga ​ใน​ปี 2011 ​อีก​สาม​ปี​ต่อมา​บล็อกเกอร์​คน​หนึ่ง​เขียน​คำ​ว่าอิคิ​ไกลง​ไป​ตรงกลาง ​และ​เจ้าของ​บล็อก​เอง​ก็​บอก​ว่า​แผนภาพ​นั้น​ไม่​ใช่​ของ​เขา

​ใน​ภาษา​ญี่ปุ่น ​คำ​นี้​ธรรมดา​กว่า​นั้น​มาก ​ปี 1966 ​จิตแพทย์​หญิง​ชื่อ Mieko Kamiya ​เขียนหนังสือ​ว่าด้วยอิคิ​ไก ​หลังจาก​ทำงาน​กับ​ผู้ป่วย​โรคเรื้อน​ที่​ถูก​แยก​ให้​อยู่​บน​เกาะ ​คน​ที่​เสีย​เกือบ​ทุกอย่าง​ไป​แล้ว ​เธอ​อยากรู้​ว่า​อะไร​ยัง​ทำให้​คน​เหล่านั้น​อยาก​มีชีวิต​อยู่​ต่อ อิคิ​ไก​ของ​ใคร​สัก​คน​อาจ​เป็นการ​ได้​เห็น​หลาน​โต ​แปลงผัก​หลังบ้าน ​หรือ​กาแฟ​แก้ว​แรก​ตอนเช้า ​มัน​ไม่ต้อง​มี​ใคร​จ่าย​เงิน​ให้

​ใน​ญี่ปุ่น​มี​งาน​ติดตาม​ผู้ใหญ่ 43,391 ​คน​เป็นเวลา​เจ็ด​ปี ​งาน​นี้​เป็นการ​สังเกต ​จึง​บอก​ได้​แค่​ว่า​อะไร​ไป​ด้วยกัน ​คน​ที่​ตอบ​ว่า​ตัวเอง​ไม่​มีอิคิ​ไก ​มี​ความเสี่ยง​ที่จะ​เสียชีวิต​ใน​ช่วง​นั้น​สูง​เป็น​ราว​หนึ่ง​เท่าครึ่ง​ของ​คน​ที่​มี ​หลัง​ปรับ​ปัจจัย​อื่น​แล้ว ​ตัวเลข​เฉลี่ย​แบบนี้​ไม่​ได้​ตัดสิน​ชีวิต​ใคร ​และอิคิ​ไก​ใน​คำถาม​ของ​งาน​นั้น​ก็​คือ​คำธรรมดา​คำ​เดียวกัน​นี้ ​ไม่​ใช่​แผนภาพ​สี่​วง

“​วง​ที่สี่​ใน​แผนภาพ​นั้น ​คือ​วง​ที่​ทำให้​คุณ​คิด​ว่า​ตัวเอง​ไม่​มีค่า” ​ฉัน​บอก “​และ​มัน​ไม่​ได้​อยู่​ใน​คำ​นี้​มา​ตั้งแต่​ต้น”

๏

Viktor Frankl ​จิตแพทย์​ชาว​เวียนนา​ที่​รอด​จาก​ค่ายกักกัน​นาซี ​เขียน​ไว้​ว่า​คน​พบ​ความหมาย​ได้​สาม​ทาง ​ทาง​แรก​จาก​สิ่ง​ที่​เขา​สร้าง​หรือ​ลงมือทำ ​ทาง​ที่สอง​จาก​สิ่ง​ที่​เขา​ได้​สัมผัส ​หรือ​คน​ที่​เขา​ได้​พบ​และ​รัก ​ทาง​ที่สาม​จาก​ท่าที​ที่​เขา​เลือก​ต่อ​ความทุกข์​ที่​หลีกเลี่ยง​ไม่​ได้

“​สาม​ทาง​นี้ ​มีทาง​เดียว​ที่​เกี่ยวกับ​ผลงาน” ​ฉัน​บอก “​อีก​สอง​ทาง​ไม่ต้อง​ผลิต​อะไร​เลย”

๏

“​บอก​เหตุผล​เล็กๆ ​ที่​ทำให้​คุณ​ลุก​จาก​เตียง​ใน​อาทิตย์​นี้​มา​ห้า​ข้อ” ​ฉัน​ขอ “​ไม่ต้อง​ดี”

​เขา​ส่ง​มา​ทีละ​บรรทัด

​กลิ่น​ดิน​หลัง​ฝนตก​เมื่อ​วัน​อังคาร

​ป้า​ร้าน​ก๋วยเตี๋ยว​ที่​ยัง​จำได้​ว่า​เรา​ไม่​ใส่​ถั่วงอก

​ต้น​มะม่วง​ตอน​ห้า​โมง​เย็น

​เด็ก​บ้าน​ตรงข้าม​ซ้อม​เปียโน​เพลง​เดิม ​ผิดที่​เดิม​ทุกวัน

​น้ำเย็น​แก้ว​แรก​หลัง​เดิน​กลับ​ถึง​บ้าน

“​ห้า​ข้อ​นี้​ไม่​มี​ข้อ​ไหน​จ่าย​ค่าเช่า​ได้” ​ฉัน​บอก

​เขา​ส่ง​ข้อ​ที่หก​มา​โดย​ไม่​มี​ใคร​ขอ

“​ป้า​แถม​ลูกชิ้น​ให้​หนึ่ง​ลูก”

​ความหมาย​ไม่​ได้มา​เป็น​ก้อน ​มัน​มา​เป็น​เศษ ​และ​เศษ​ก็​พอ
บทถัดไป · 12 / 15วันพฤหัสที่สิบเอ็ด · เริ่ม
Size
Page
Font

The Teacher Who Never Lived

❦
1ก่อนอ่าน2วันพฤหัสที่หนึ่ง · ไม่ใช่ทั้งสองอย่าง3วันพฤหัสที่สอง · จากข้างบน4วันพฤหัสที่สาม · ต้นไม้ที่ไม่มีประโยชน์5วันพฤหัสที่สี่ · กลางทาง6วันพฤหัสที่ห้า · แพ7วันพฤหัสที่หก · ร่างกายที่คิดได้8วันพฤหัสที่เจ็ด · เล่าหน้าต่างให้ฟังหน่อย9วันพฤหัสที่แปด · คนอื่น10วันพฤหัสที่เก้า · ตายก่อนตาย11วันพฤหัสที่สิบ · เหตุผลเล็กๆ12วันพฤหัสที่สิบเอ็ด · เริ่ม13วันพฤหัสที่สิบสอง · ตุ๊กแก14สมุด15หมายเหตุท้ายเล่ม